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"问题孩子"到优秀孩子的蜕变-志和教育

发布日期:2014-05-31浏览次数:

 "问题孩子"到优秀孩子的蜕变-志和教育

基本情况

小祁(化名),男,18岁,来自长沙,初三时,开始产生厌学情绪,偶尔会逃课去上网,之后还出现离家出走的现象。

小祁父亲为某单位负责人,母亲做生意,生活条件非常优越,从小到大,父母就十分疼爱他,对小祁在物质需求方面的需求,一般都是有求必应。因此,也使小祁从小就养成了诸多不良习惯,如任性,脾气犟,生活自理能力差,怕吃苦,懒惰等等。

性格外向的小祁,喜欢交朋友,到外面玩,慢慢地养成了贪玩的性子,到初三时,开始厌学、逃课,之后就到网吧上网或者跟朋友三五成群的到外面玩,发展到后来甚至三四天不回家也不到学校上课。对此,父母很生气,对小祁是非打即骂,可是小祁根本就听不进去,致使小祁与父母的关系越闹越僵,经常发生争执。小祁也开始盲目追求物质上的享受,要求父母满足他的一切要求,如果不满足的话就以离家出走来威胁父母。

问题解析:

1、个人因素

进入青春叛逆期,小祁自我意识觉醒并不断增强,追求自由,讨厌拘束和父母这样那样的要求,喜欢随性而为,离家出走是叛逆的一种极端体现,它已经超出了青春期叛逆的合理性和正常范围。

自制力差、心理发育不成熟,极易受到外界错位的价值观、人生观的影响,盲目追求物质享受;受到网络游戏诱惑,与朋友在一起贪玩成性,才会导致厌学情绪的滋长。

认为父母应该无条件的满足自己的物质需求,并且为此可以不择手段,甚至以离家出走威胁父母,表明小祁存在自我认识的偏差。

2、家庭因素

家庭经济条件优越,小祁的物质需求得到极大的满足,遇到什么难题也总是父母出面帮其解决,因此,小祁的自理能力差,懒惰、怕吃苦也就在情理之中了。

父母工作繁忙,只知一味满足小祁的物质需求,孰不知,这样只会让孩子养成任性妄为的习惯,盲目追求物质享受,价值观出现偏差。缺乏对孩子良好的生活行为习惯的养成,才会使得小祁表现出脾气犟、任性、懒惰、生活自理能力差等行为习惯特征。

父母疏于对孩子的教育,缺乏对孩子成长过程的关注,没有意识到当孩子在成长过程中面临困扰,面临抉择时,是需要父母适时的作出正确引导的,才不至于让孩子在人生路上迷失方向。

转化方案

针对小祁的行为问题的形成原因,特制定具有针对性的转化方案如下:

1.军事化训练

学员在校期间严格的军事化训练及管理是非常必要的。苦其心志,培养、锻炼其耐力、意志力,使该生能养成良好的生活习惯、较强的时间观念,培养其独立生活能力以及严肃的生活态度。有助于端正并稳定学生思想、情绪,为后期转化工作顺利开展铺垫。

2.心理辅导

针对该生情况,心理老师会针对学生情况进行一对一的心理辅导。帮助并引导该生理解、感恩父母,并使其纠正对学习错误观念,使其能更为客观、全面看待问题。

3.特色课程教育

①感恩教育,理解父母之不易、学会知恩感恩;

②励志教育,树立人生目标,并制定粗略人生发展规划;

③法制教育,以真实案例引导学员知法懂法守法;

④礼节礼仪,通过系列课程教会其基本礼节礼貌,增强社交能力;

⑤国学教育,以传统文化精粹提升学员文化底蕴及素质。

4.文化课辅导

在学员在我校转化基本稳定之后,根据其情况制定文化课辅导计划。

成功蜕变:

小祁通过在志和学校半年的学习和训练,他的情况有了很大的好转,许多不良行为习惯都已经没有,他重新回到了学校上学,而且学习非常的努力,对父母很很尊重了,叛逆的他终于走上了正轨,对待网络游戏也有了很好的认识,不再像以前那样沉迷于网络游戏,家长老师心目中的问题孩子变成了优秀的孩子。

 

 

 


湖南志和教育是一家针对网络成瘾、叛逆任性、厌学逃学、沉迷早恋、沾染烟酒、夜不归宿、结交不良朋友、奢侈消费、亲情淡漠、懒惰拖拉、不讲卫生等成长问题的青少年进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导的机构。系全国首家和唯一引进台湾代币制教育模式的机构。全国首家和唯一面向社会100%透明办学的机构。先后 被《政法频道》、《当代商报》、《人民网》、《新华网》、《联合早报网》等二十多家主流媒体深度报道,系同类型学校中获得最广泛媒体认可的机构。
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